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我的六年级作文
1、我的六年级作文 篇1 大概是去年，我在外面培训。那天我们照例九点放学。天黑沉沉的，楼梯走道里也是一片黑，只有屋子里还没关掉的电灯的余光，还有没走的人留在里面。
2、我的六年级作文 篇1 生活，像一幅多姿多彩的图画，当你捕捉到那一缕最纯美，最和谐的色彩时，你会感觉一切都那么美好。 一天早晨，我和妈妈在菜市场买菜，集市上人山人海，热闹极了。
3、我的六年级作文 篇1 太阳穿着七色的长袍，洒下一缕又一缕的阳光，鸟儿在枝头上用清脆的声音唱着欢快的歌儿。 小区的花园里有一个六七岁的小女孩在放风筝，风筝不断地在空中飞起，不断地落下。小女孩不断地跑，想让风筝飞起来。
4、我的六年级作文 篇1 重庆是一座山水之城。她四面环山，两江环绕，是中国最年轻的直辖市，也是有3000多年悠久历史的文化名城。 山城重庆，长江流韵，靠桥梁来跨越山水。因此，重庆是一个桥都，拥有4500多座各式各样的桥。
5、我的六年级作文 篇1 儿童的时代，第一次的开端，失败的开始，成功的未来。我拥有无数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我的心。
6、我的六年级作文 篇1 我是一个十二岁的女孩，正是处于青春期，萧伯纳曾说过“青春是美妙的”。在青春期的孩子总会有些变化，会有叛逆心理。但当你真正明白了父母的爱就不会有这种心理了，那也就证明你真的长大了。
王同学不顾家庭经济困难,请同学开了一个豪华生日晚会。这属于什么心理...
1、虚荣的人 外强中干，不敢坦露自己的心扉，给自己带来沉重的心理负担。虚荣在现实中只能满足一时，长期的虚荣会导致非健康情感因素的滋生。把握攀比度，慢慢的脱离攀比 人是生活在比较之中的，要完全摆脱比较是不现实的。
2、王平和李华建立了深厚的友谊。2劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。2回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。2经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。
3、总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。 下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高***烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。
4、老师对同学的关心，给我们留下了美好的回忆，让我们觉得董老师是我们的妈妈。 老师对我们班的劳动很重视。刚开学时，我们班的卫生区增多了，同学们都要扫很久才能扫完。
情绪宣泄定律:请给情感一个宣泄的窗口
心理学上所谓的情感宣泄定律，是指要给情感一个宣泄的窗口。人的情感也遵循“能量守恒定律”，人并不能无休止地容纳所有情绪，压抑所有情感，当长期压抑，情感得不到宣泄时，精神就容易崩溃。
由于第二个丈夫的死，特别是儿子阿毛的死，祥林嫂心理处于极度紊乱的状态，正常的精神在屡次的灾祸中不断受阻，只有依赖倾诉---反复絮叨她的”阿毛的故事“，来宣泄她那被压抑且痛苦的情感。
这种情况下，我们就可以用到情感宣泄定律：给情感一个宣泄的窗口，用一种倾诉的方式来宣泄自己的情感。例如；找一个空旷无人的地方，大哭一场或大声呐喊；用听音乐、做运动的方式让悲观的坏情绪得到合理的宣泄等。
世上每个人都有自己的故事，无论是伟人名家，还是贩夫走卒，总有为外人不能道之的事情，谁也都想找一个宣泄的树洞。
宣泄应该是无害的，最好还是建设性的。一有怒气就大动肝火，一有痛苦就大哭大嚎，一有冲动就蛮干一通，并不是真正的宣泄，它反而激起了新的不良情绪。
情感宣泄定律：请给情感一个宣泄的窗口 及时疏导，别让坏情绪“决堤”在宣泄的过程中，尽量不要指责别人，而用诉苦的方式，更容易博得别人的理解。
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