大家好，今天小编关注到一个有意思的话题，就是关于情感倾诉马老师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍情感倾诉马老师的解答，让我们一起看看吧。
马火灰鼎海子赏析？
概述：马火灰鼎，即生老病死。这是自然规律，亦即哲学。
有了安慰，马飞来了，甚至有了盐，有了死亡
有了安慰，有了爪子，有了牙，甚至有了故乡，不缺乏春天
仍然缺少一具多么坚强的骷髅牢牢锁住我，多么牢固
我的舞蹈举起一片消费人血的灯
前出塞九首其六的思想感情是什么？
通过一个征夫的诉说反映其从军西北边疆的艰难历程和复杂感情。出塞九首·其六 朝代:唐代 作者:杜甫 原文: 挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
***亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀伤。 译文 拉弓要拉最坚硬的,射箭要射最长的。射人先要射马,擒贼先要擒住他们的首领。
马诗中心思想？
李贺的23首咏马组诗，名为咏马，实则是借物抒怀，通过对马和与马有关的许多历史故事的咏叹，表现了英杰异士的抱负和愿望，抒发了作者怀才不遇的感叹和愤慨。
合观组诗，浑然天成，紧紧围绕着主旋律弹奏；分而观之，每首又各有侧重而自成一体。
这组诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。这是一组颇有特色的咏物诗，具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。
借用马，李贺于诗中寄寓了自己怀才不遇和报国无路的愤漖情綪，表达了自己的人オ观，因而组诗具有强烈的现实针对性。这组诗的表现形式大都是托物寄怀，意在言外，字面写马，字底却是在写自己，物我融混，真正体现了“寄托遥深”，因而十分耐人寻味和深思。
李贺是唐室宗孙，系出郑王李亮之后。但积久年深，他这唐室宗枝，却早被***忘却，直败落到山坡村居、门庭冷落、甲蔬淡饭难于为继的清苦地步。尽管才华横溢，砺志苦读，诗名早著，但由于得不到力者的引荐，他终是不被赏识，只能挣扎于社会下层，于是带着忧愤之情创作了这组诗。
这组诗历来被认为非一时一地之作。吴企明《李贺集》则认为作于元和九年（814），时逢马年，诗人感慨万千，一气呵成创作了这组诗。
苦恼的主要人物形象是？
小说主人公约纳·波塔波夫是生活在社会底层的小人物，窘迫贫困命运悲惨，孤寂凄凉，无处诉说苦闷。
《苦恼》一文借写马车夫姚纳无法诉说自己内心苦恼而最终只有和小母马诉说的事，揭露了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。
全篇作品以题记“我拿我的烦恼向谁去诉说”为情节线索，依次写出了姚纳与马各怀苦恼与心事，姚纳向人诉说苦恼的连续失败，向马倾吐内心感情的成功。
1.素素的形象特点是： ①出身名门，聪明颖悟；②宽宏大量，慧眼识才；③淡泊名利，逸世通达 。 2. 张将军这一人物在文中的作用是： ①在文中起到线索的作用。见画作惊叹—偶谈程长史—携人赴南京—见二女相惜—评素素品性，张将军可谓“一线贯串全文”。 ②在文中起到陪衬主人公的作用。张将军儒雅，精通诗词书画，其言其行其品其趣，对两位女主人公均起到了陪衬的作用。 ③ 在文中起到推动情节向前发展的作用。张将军见素素画作而惊叹，结果引出素素发问，继而引出程雪如，最后引出素素悲诉，情节发展顺势而下，自然而巧妙。 ④在文中起到点题和深化主旨的作用。作者在文章末尾点题和深化主旨是借助张将军之口评价素素来实现的。
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